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章庆林. (2025). 红色文化赋能“四个课堂”联动育人模式:为何与何为. 公关之家, 5(1), 4–6. 取读于 从 https://cn.leadingpub.com/index.php/ggzj/article/view/81

传承弘扬红色文化需薪火相传,代代守护。红色文化赋能思想政治理论课教学对引导大学生坚守中华文化立场,深化爱国主义具有重要意义。从有利于大学生体悟真理力量,坚定理想信念;磨砺顽强意志,树立坚韧品格;培养担当意识,厚植爱国情怀的视角澄明红色文化赋能“四个课堂”联动育人模式的“为何”。通过有效整合校内外以及网络资源,在课堂、校园、社会和网络“四个课堂”中讲好红色故事的视角阐明红色文化赋能思想政治理论课教学实践落点的“何为”。